大該是2週前，我終於下定決定要準備博士班的考試了，
但是因為是跨了小小的領域，所以除了產出文章，還是要讀一些書的。
說實在有些吃力，感覺像回到大學時考試唸的書一樣，屬於知識性的。不過我有嘗試著將理論在腦袋中瞬間與專長連結，也算是一邊在物色未來研究題目與方向。
在讀到文化再製時，我會認為書中所陳述的很有道理，學校就是個文化再製的場所；但又讀到Apple時，又覺得他提到學校有部份自主權這點很有道理，又回頭想，剛剛在認同文化再製時，怎麼沒有想到自主權這點呢？瞬間就為自己的膚淺感到傷心。
這就是做學問吧！正在見山是山，見水是水的階段，繼續加油了！
2011年6月14日 星期二
2011年3月24日 星期四
愛哭鬼
其實我是個愛哭鬼，愛哭到甚麼程度呢？
就是傷心也哭、感動也哭、委屈也哭、開心也哭。
所以我很少看特教或是可憐兮兮的影片，我不認為讓觀眾掉眼淚就是好片
因為那會讓觀眾非常疲倦，哭完都是想睡覺、要休息的。
好像之前有一陣子，我不會這麼掩飾這樣的情緒
就是想要很自然地讓淚水嘩啦嘩啦留下來，
覺得這樣可以讓情緒很自在地流露。
可是人的一生好像淚水是固定的，
不會因為喝比較多水還是怎樣的，
讓眼淚的quota比較多，
所以漸漸地
發現即使情緒依舊，能留的眼淚卻越來越少。
近日發生諸多事件
我選擇忍住不再讓眼淚掉下來
因為，除了會讓我感到過於疲倦之外，
反而沒有太多的精力去思考其他事。
悲痛的心情就讓它沉澱，
淚水就往肚裡吞，
好像不太符合直來直往的個性，不過，
至少免去哭泣後的頭痛與不適。
至於這樣的心境能維持多久，有沒有後遺症，
老實說，我不知道。
2011年3月20日 星期日
堅強兩個字
堅強兩個字因為常常出現在非特別必要的場合，
所以真正要使用起來時，就沒甚麼感覺。
考試考不好時要堅強，分手時說要堅強，連一個人自助旅行也可以說很堅強。
最近，很多事發生在自己的系統圈，最遠的是我快死掉的紀錄片
還有我的論文、學校行政工作、媽媽的腳、爸爸的肺跟腎--沒錯，
就是要分開兩個器官，因為分別有各自的劇情；還有我的未來，全部攪和在一起。
雖然事發至今仍保持很好的體力和精神，體重也不斷上升(?)
但好像前段累積的疲倦如活火山一般，隨時會爆發
這時我才體會真正的堅強。除了身體與精神方面，
比較擔心的是一年前的事情，在我今天想躺在床上小憩片刻時爬上我的床沿
很久沒有這樣的情緒了，當然也不歡迎他的到來。
此時此刻我可以真正了解到
堅強兩字是這時才需要被啟動的
乃身體、心靈、靈魂受到極大的壓迫時
這兩個字變成為繼續生活下去的關鍵。
2011年3月9日 星期三
我把學生弄哭了
今天在上課時，我依照課程進度表，
播放吳乙峰的「生命」，並抽一些學生到旁邊的小教室進行測驗，
在4.5個學生中，我請Ａ生到辦公室拿鑰匙開門，我隨後就過去。
後來我看到Ａ生在走廊與其他學生眉來眼去，我當她們在玩，所以沒有理會，
約莫兩分鐘後，我看到他們還是在走廊作怪動作，沒有人去開門，
就有點納悶，走過去問，為什麼不開門呢？
當下Ａ生立刻把頭轉向我，死盯著我不發一語。
我是越發納悶，想說，這傢伙是怎麼了？是被我嚇到了嗎？
我又說，ＸＸ，我不是在罵你，我是在問你，為什麼不拿鑰匙呢？
結果Ａ生的嘴巴張得更開了，原本口語表達就有困難的她，更顯首語難發。
於是我們就在那兒耗了五分鐘，一直都是呈現我問，他不答的情形，
而門，我早就請另一個學生快快去開了，讓其他幾個孩子可以快入座。
其實，我是希望從Ａ生口中聽到她說『我不會開』或是『我不知道鑰匙在哪』等等的話，
而不是我問他『你是不是不知道鑰匙在哪兒』等的話語，因為她一定會點頭。
我覺得這兩種問法差很多--「你為什麼不去開門」跟「你是不是不知道鑰匙在哪兒」，
後者感覺已經幫死刑犯定罪後，只差他點頭簽名。
但我還是很希望他可以說出自己困難在哪兒，以後出去遇到問題才能尋求協助阿！
過不久，我看到辦公室Ａ生的導師在探頭望外看，
老實說我很緊張，因為我怕老師誤會Ａ生是不是做了壞事被我罵，其實兩者都沒有，
他沒做壞事，而我也沒有罵他。
又過了半分鐘，Ａ生紅色的眼鏡框，彷彿有閃爍著反光的汗水，不，是淚水，
我的天啊，他哭了，套一句男生最愛說的話「我最怕女生哭了」。
我非常地手足無措，我不懂為什麼他明明會拿鑰匙而不去拿？
更不懂為什麼我沒有罵他他還哭了呢？
我心想，如果現在就放棄，比賽就結束了（引自安西教練），所以我決定繼續問下去，
好險學生已成為汗水和鼻涕終點站的金口，終於動了。
他說：
因為....因為，平常都不是我拿的。
好吧，其實我不是很懂，但我瞬間勾勒出兩種學生ＯＳ可能性：
1.因為平常不是我拿的，所以你（指我）不應該叫我拿
2.因為平常不是我拿的，所以我不知道在哪兒或是哪一支
不管是什麼可能性，我決定不再問下去，因為已經耗掉15分鐘上課時間了
下課後我回到辦公室，跟導師說，我把你們班學生弄哭了，
導師回我，『我們本來要在辦公室看好戲的，因為沒有看過朱組長罵人阿』
唉，我沒有罵人，學生就哭了，我如果罵人，她們會不會個個都需要心理諮商了阿？
我真的沒有很兇耶（跟導師們相比，我還是個鄉愿哩）
2011年3月1日 星期二
研習
在這個環境中，研習並不是一件受歡迎的事。
因為沒有研習，大家也可以過得很好，錢也不會少，而且沒課的時間，
大家寧可安排自己的事，也少有人願意去。
所以，當我收到研習訊息的時候，
我常常會不知道該不該請別人去，如果是必須去的，每次都麻煩跟我交情比較好的同事去
但我也擔心，長期下來我會變得沒有朋友了......。
不過最近發現公文可以用辦公室的高級影印機掃描傳到電腦後，我開始願意分享更多資訊，
會把很多訊息post在首頁，並提供附件檔讓大家下載詳讀。
每次發現閱覽人次增加，就會很開心，不管會不會參加那些活動，至少他對我的標題有興趣，並花了點滑鼠左鍵的力氣點了進去。
前幾天，更有一份公文傳來，是遠在天母的一個研習，我除了上網公告之外，心血來潮，
傳給相關的同事看，並註明「參加不參加都可以，供您參考囉！」
沒想到今早居然收到那名同事的來信，表示他願意調整自己的事務（在大專兼任講師）去那場研習。我看到後驚訝不已，沒有想到小小的、看似不重要的研習，竟有同事願意花時間，而且是調課去的。瞬間我覺得我太小看他們了，其實想要充實自己、吸取新知的人大有人在，我卻以那先入為主的觀念套用在每個人的身上，除了讓自己工作起來很沒勁之外，也讓他們失去了獲得資訊的機會。
所以囉！未來我還會很努力地post更多訊息，相信有心的、好奇的人一定會越來越多，一起接觸更多的資訊與知能。
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