今天在上課時，我依照課程進度表，
播放吳乙峰的「生命」，並抽一些學生到旁邊的小教室進行測驗，
在4.5個學生中，我請Ａ生到辦公室拿鑰匙開門，我隨後就過去。
後來我看到Ａ生在走廊與其他學生眉來眼去，我當她們在玩，所以沒有理會，
約莫兩分鐘後，我看到他們還是在走廊作怪動作，沒有人去開門，
就有點納悶，走過去問，為什麼不開門呢？
當下Ａ生立刻把頭轉向我，死盯著我不發一語。
我是越發納悶，想說，這傢伙是怎麼了？是被我嚇到了嗎？
我又說，ＸＸ，我不是在罵你，我是在問你，為什麼不拿鑰匙呢？
結果Ａ生的嘴巴張得更開了，原本口語表達就有困難的她，更顯首語難發。
於是我們就在那兒耗了五分鐘，一直都是呈現我問，他不答的情形，
而門，我早就請另一個學生快快去開了，讓其他幾個孩子可以快入座。
其實，我是希望從Ａ生口中聽到她說『我不會開』或是『我不知道鑰匙在哪』等等的話，
而不是我問他『你是不是不知道鑰匙在哪兒』等的話語，因為她一定會點頭。
我覺得這兩種問法差很多--「你為什麼不去開門」跟「你是不是不知道鑰匙在哪兒」，
後者感覺已經幫死刑犯定罪後，只差他點頭簽名。
但我還是很希望他可以說出自己困難在哪兒，以後出去遇到問題才能尋求協助阿！
過不久，我看到辦公室Ａ生的導師在探頭望外看，
老實說我很緊張，因為我怕老師誤會Ａ生是不是做了壞事被我罵，其實兩者都沒有，
他沒做壞事，而我也沒有罵他。
又過了半分鐘，Ａ生紅色的眼鏡框，彷彿有閃爍著反光的汗水，不，是淚水，
我的天啊，他哭了，套一句男生最愛說的話「我最怕女生哭了」。
我非常地手足無措，我不懂為什麼他明明會拿鑰匙而不去拿？
更不懂為什麼我沒有罵他他還哭了呢？
我心想，如果現在就放棄，比賽就結束了（引自安西教練），所以我決定繼續問下去，
好險學生已成為汗水和鼻涕終點站的金口，終於動了。
他說：
因為....因為，平常都不是我拿的。
好吧，其實我不是很懂，但我瞬間勾勒出兩種學生ＯＳ可能性：
1.因為平常不是我拿的，所以你（指我）不應該叫我拿
2.因為平常不是我拿的，所以我不知道在哪兒或是哪一支
不管是什麼可能性，我決定不再問下去，因為已經耗掉15分鐘上課時間了
下課後我回到辦公室，跟導師說，我把你們班學生弄哭了，
導師回我，『我們本來要在辦公室看好戲的，因為沒有看過朱組長罵人阿』
唉，我沒有罵人，學生就哭了，我如果罵人，她們會不會個個都需要心理諮商了阿？
我真的沒有很兇耶（跟導師們相比，我還是個鄉愿哩）
